Un’esplosione di ritmo, energia e creatività ha travolto lo stand di Erasmus+ INDIRE in occasione dell’edizione abruzzese di DIDACTA Italia, il principale appuntamento nazionale dedicato all’innovazione nel mondo della scuola. A firmare una delle esibizioni più coinvolgenti ed emozionanti sono stati 30 studenti e studentesse dell’Istituto Comprensivo “C. Cassola” e delle scuole secondarie di Livorno, protagonisti del Progetto “DancErasmus”.
Tra i padiglioni del polo fieristico di Lanciano, 23 giovani musicisti e 7 ballerini si sono esibiti sulle note di brani e ritmi internazionali spaziando dall’hip hop alla disco, dal rock alla cumbia, dimostrando come il linguaggio universale del corpo e delle note possa trasformarsi in un potente strumento educativo e formativo.
Un modello didattico innovativo per le competenze del futuro
Promosso dall’Ufficio Scolastico Provinciale di Livorno in stretta sinergia con l’Agenzia Nazionale INDIRE, il progetto DancErasmus è nato oltre due anni fa come percorso di formazione rivolto ai docenti, sotto la responsabilità della Prof.ssa Ilaria Chirici e con la supervisione per la formazione teorica e comunicativa del Dott. Luca Lischi (formatore INDIRE).
L’obiettivo cardine dell’iniziativa è diffondere il teatro-danza come metodologia didattica innovativa. Attraverso la drammatizzazione del corpo, il movimento e la musica, le ragazze e i ragazzi intraprendono un percorso di crescita personale che sviluppa la consapevolezza di sé, il controllo delle emozioni e la gestione dell’ansia.
Al tempo stesso, la pratica artistica integrata nei programmi scolastici risponde a traguardi trasversali a lungo termine: consolida la coesione del gruppo classe, contrasta la dispersione scolastica e allena il problem solving. La modalità di apprendimento peer-to-peer consente inoltre di affrontare tematiche complesse legate all’educazione civica e alla cittadinanza attiva, valori portanti del programma europeo Erasmus+.
Dalla classe alla scena: il ritmo del riciclo creativo
A testimoniare il valore tangibile e laboratoriale di questo sodalizio è stato anche il lavoro pluriennale portato avanti dal docente Yuri Nocerino. Da tre anni, infatti, il percorso coinvolge attivamente gli studenti nell’uso di materiali di riuso e riciclo creativo: manici di scopa, bidoni e sedie si trasformano in veri e propri strumenti a percussione che, abbinati al canto e al movimento, danno vita a una performance ritmica travolgente.
“Musica, ritmo, ritmo della vita e la danza di Erasmus… meglio di così!”, ha commentato il docente a margine dell’esibizione, sottolineando come l’unione tra rispetto per l’ambiente, creatività e cooperazione rappresenti la vera essenza della scuola moderna.
Il successo riscontrato a DIDACTA conferma il valore di un’alleanza educativa solida, partita come aggiornamento professionale e diventata oggi un’esperienza trasformativa per tanti studenti. Un sentito ringraziamento è stato rivolto alla Dirigente Scolastica dell’I.C. “C. Cassola” di Cecina, Prof.ssa Valentina Barsacchi, per aver creduto fin da subito nel progetto, per il costante supporto, la sensibilità educativa e per aver reso possibile la partecipazione dei suoi studenti a un palcoscenico così prestigioso come quello di DIDACTA Italia.
