Il suono della campanella, a Ostana, non è solo l'annuncio dell'inizio delle lezioni. È, quest'anno, il segnale di una vittoria silenziosa contro il tempo e l'isolamento. Nel piccolo borgo della Valle Po, in provincia di Cuneo, la scuola riapre le sue aule per accogliere sette alunni, pronti a frequentare la pluriclasse che unisce scuola dell'infanzia e primaria.
In un contesto nazionale dove il calo demografico e la chiusura dei presidi scolastici nei territori montani sembrano una tendenza inarrestabile, la realtà di Ostana si propone come un'eccezione. Il ritorno tra i banchi di sette bambini non è frutto del caso, ma il risultato di un impegno corale che ha coinvolto le famiglie del territorio e l'amministrazione comunale, determinati a mantenere vivo il cuore pulsante della comunità.
Una scuola che resiste
La scuola, in alta quota, assume un significato che va ben oltre la didattica. Diventa il perno attorno al quale ruota la vita sociale di un paese che ha fatto della lotta allo spopolamento la propria missione. Quando si parla di "scuole di montagna", si pensa spesso a numeri minimi, a deroghe ministeriali e a una burocrazia che fatica a misurarsi con la geografia impervia delle valli. Eppure, a Ostana, la scelta di investire nel futuro dei più piccoli ha prevalso sulle logiche puramente numeriche.
La pluriclasse, spesso vista come una necessità dettata dalla scarsità di iscritti, qui viene vissuta come un'opportunità pedagogica. L'interazione tra bambini di età diversa favorisce l'apprendimento cooperativo e una gestione del tempo scolastico più vicina alle esigenze del singolo, trasformando la piccola dimensione della classe in un vantaggio educativo.
Il ruolo della comunità
Non è la prima volta che Ostana attira l'attenzione per la sua capacità di rigenerazione. Il comune, inserito nel circuito dei "Borghi più belli d'Italia", ha saputo negli anni costruire una rete civica solida. Il sostegno alle famiglie che decidono di restare o di trasferirsi in quota è passato inevitabilmente attraverso la garanzia di un servizio essenziale: l'istruzione.
Il riavvio delle attività scolastiche il prossimo settembre rappresenta, dunque, un messaggio di speranza per le tante altre realtà montane dell'Appennino e delle Alpi che lottano quotidianamente per non spegnersi. Il lavoro congiunto tra istituzioni locali e cittadini dimostra che, anche dove le distanze sono maggiori, la scuola può continuare a essere un punto di riferimento insostituibile.
Per le sette famiglie coinvolte, vedere la scuola aperta significa poter continuare a progettare il proprio futuro in un luogo che, nonostante le sfide logistiche, sceglie di non rinunciare alla propria identità e alla cura delle nuove generazioni.
