IIS Prever: riparte lo sportello psicologico per studenti e docenti

L’inizio dell’anno scolastico non è fatto solo di nuovi orari e libri da sfogliare, ma anche di un carico emotivo che può pesare su chi la scuola la vive ogni giorno. Per questo motivo, l’Istituto d’Istruzione Superiore "Prever" ha confermato anche per l’anno scolastico 2026/2027 l’attivazione del suo sportello di ascolto psicologico, un servizio gratuito pensato per sostenere gli studenti, i docenti e tutto il personale della scuola nelle sfide quotidiane legate al benessere e alle relazioni.

Il servizio prenderà ufficialmente il via mercoledì 23 settembre 2026. Si tratta di un presidio fondamentale per prevenire il disagio giovanile, gestire l’ansia scolastica e offrire un luogo neutro dove poter dar voce alle proprie difficoltà, garantendo la massima riservatezza. A guidare gli incontri sarà la Dott.ssa Cinzia Montarulo, psicologa e psicoterapeuta dell’istituto, incaricata di accogliere le richieste di chiunque senta la necessità di un confronto professionale.

Un supporto per le due sedi di Pinerolo e Osasco

L’IIS Prever, che comprende indirizzi che spaziano dall'enogastronomia all'agricoltura fino ai servizi culturali, garantisce la copertura del servizio su entrambi i suoi poli didattici. L'organizzazione è stata strutturata per rendere l'accesso il più semplice e immediato possibile, individuando dei referenti specifici per ogni sede.

Per gli studenti e il personale della sede di Pinerolo, il punto di riferimento per le prenotazioni è il Prof. Cambiano. Per chi invece frequenta la sede di Osasco, le richieste di appuntamento dovranno essere inoltrate al Prof. Cantarella. La procedura prevede che l'appuntamento venga richiesto entro il mercoledì o il giovedì della settimana precedente all'incontro, così da permettere una gestione fluida del calendario.

Regole di accesso e tutela della privacy

Uno degli aspetti più delicati riguarda la partecipazione degli studenti minorenni. Per loro, l'accesso allo sportello è subordinato alla consegna di una liberatoria obbligatoria, che deve essere firmata da entrambi i genitori. Il modulo, allegato alla circolare interna dell'istituto, deve essere consegnato ai docenti referenti (Cambiano o Cantarella) prima dell'inizio del percorso. In casi particolari o situazioni familiari specifiche, la scuola invita a contattare direttamente i professori tramite email per valutare le modalità di intervento.

Sul piano didattico, la scuola ha scelto di tutelare il diritto all'ascolto senza penalizzare il percorso scolastico.

• L'uscita dalla classe viene comunicata tempestivamente ai docenti in servizio dai referenti dello sportello.
• L'ora trascorsa a colloquio con la psicologa viene registrata sul registro elettronico come "ora fuori aula" e non come assenza.

Questa distinzione è fondamentale per sottolineare che il tempo dedicato al benessere psicologico è parte integrante del percorso di crescita e formazione dello studente, e non un'interruzione ingiustificata delle attività.

Perché lo sportello psicologico è una risorsa per tutti

Non sono solo gli studenti a poter beneficiare di questo spazio. Lo sportello è aperto anche a tutto il personale scolastico. Insegnanti e personale ATA si trovano spesso a gestire situazioni di forte stress o dinamiche di classe complesse; avere a disposizione una psicoterapeuta in sede permette di affrontare queste criticità con strumenti professionali, migliorando il clima generale dell'istituto.

La Dirigente Scolastica, Dott.ssa Roberta Martino, ha formalizzato l'avvio del servizio con la circolare interna n. 36, ribadendo l'impegno della scuola nel mettere la persona al centro del progetto educativo.

"Lo sportello psicologico non è solo un ufficio dove andare in caso di crisi, ma uno strumento di prevenzione che aiuta a costruire una scuola più serena e inclusiva."

In un momento storico in cui il disagio giovanile e le difficoltà relazionali sono temi centrali nel dibattito pubblico, iniziative come quella dell'IIS Prever dimostrano come l'autonomia scolastica possa essere utilizzata per creare reti di salvataggio concrete e vicine ai ragazzi.