Insegnanti a lezione di interventi assistiti con gli animali per supportare al meglio le alunne e gli alunni con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD). La Regione Veneto ha rinnovato anche per l’anno scolastico 2026/2027 il percorso formativo rivolto al personale docente, mettendo sul piatto un finanziamento di 50.000 euro per estendere la rete delle scuole coinvolte.

Il provvedimento, approvato dalla Giunta regionale e pubblicato sul Bollettino Ufficiale della Regione Veneto dell’11 agosto 2026, consolida un’esperienza avviata negli anni scorsi per favorire l'inclusione scolastica e migliorare il benessere emotivo e relazionale degli studenti attraverso la mediazione animale, in particolare quella equina e canina.

Cosa prevede il progetto per l'anno scolastico 2026/2027

Il programma punta a fornire agli insegnanti di classe e di sostegno strumenti pedagogici e operativi innovativi per la gestione dell'ADHD e dei disturbi del comportamento nell’ambiente scolastico. Il corso punta a integrare le attività svolte in classe con percorsi esperienziali a contatto con gli animali, condotti in sinergia con équipe multidisciplinari certificate.

I punti chiave del piano regionale comprendono:

  • Formazione teorico-pratica: moduli dedicati alla conoscenza delle dinamiche relazionali uomo-animale e all'applicazione della pet therapy e della mediazione equina in ambito educativo e sociale.
  • Ampliamento delle scuole coinvolte: l'obiettivo della misura è estendere la partecipazione a un numero maggiore di istituti comprensivi e scuole secondarie del territorio veneto.
  • Lavoro di rete: collaborazione stretta tra istituzioni scolastiche, uffici sanitari, centri specializzati in Interventi Assistiti con gli Animali (IAA) e famiglie.

I benefici della mediazione equina e degli IAA a scuola

Negli ultimi anni, gli Interventi Assistiti con gli Animali si sono dimostrati uno strumento complementare efficace nell'affiancamento di bambini e ragazzi con bisogni educativi speciali o disturbi del neurosviluppo. In particolare, il lavoro con i cavalli e con i cani aiuta a stimolare l'autoregolazione emotiva, la concentrazione, il rispetto dei turni e la gestione della frustrazione, aspetti centrali nel percorso di apprendimento e di socializzazione degli alunni con ADHD.

La formazione specifica per il personale docente mira a permettere agli insegnanti di integrare queste attività all'interno del Piano Educativo Individualizzato (PEI) e della programmazione didattica quotidiana, evitando che restino esperienze isolate e favorendone il valore inclusivo per l'intero gruppo classe.

Risorse ed esecuzione del piano

Per la realizzazione dell'iniziativa per il 2026/2027, la Giunta regionale ha destinato un contributo complessivo di 50.000 euro. L'atto di programmazione, con le indicazioni complete sulle modalità di adesione per le istituzioni scolastiche interessate, è consultabile direttamente sul Bollettino Ufficiale della Regione Veneto.

Nelle prossime settimane, con l'avvio del nuovo anno scolastico, la Regione fornirà le istruzioni operative agli istituti del territorio per la presentazione delle candidature e la calendarizzazione dei moduli formativi destinati ai docenti.