In vista dell'apertura del prossimo anno scolastico, prevista per settembre, il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha definito la programmazione relativa al comparto del sostegno. Secondo quanto emerso dalla documentazione di settore, sono numerosi i posti in deroga che verranno attivati per garantire l'assistenza agli alunni con disabilità su tutto il territorio nazionale, in linea con quanto previsto dalla normativa che regola l'autorizzazione dei posti in deroga, basata storicamente sulle richieste dei dirigenti scolastici inoltrate agli Uffici Scolastici Regionali (USR) e disciplinata da specifici decreti interministeriali che recepiscono le disposizioni della legge di bilancio in materia di organici.
Si tratta di un numero significativo, che conferma la tendenza consolidata degli ultimi anni: il ricorso sistematico alle supplenze annuali per coprire le cattedre di sostegno, a fronte di un organico di diritto che non riesce a coprire l'intero fabbisogno rilevato nelle istituzioni scolastiche. La misura mira a rispondere tempestivamente alle necessità delle scuole, garantendo che ogni studente possa beneficiare del supporto didattico previsto dal Piano Educativo Individualizzato (PEI).
Il nodo della continuità didattica
Nonostante l'attivazione dei posti in deroga permetta di coprire i vuoti in organico, le organizzazioni sindacali continuano a sollevare dubbi sulla gestione del precariato e, soprattutto, sulla continuità didattica. Molti docenti che ricoprono questi incarichi, infatti, sono precari con supplenze che terminano al 30 giugno di ogni anno.
Le principali sigle sindacali, tra cui FLC CGIL, hanno ribadito in più occasioni la necessità di trasformare una quota consistente di questi posti in deroga in posti in organico di diritto. L'obiettivo è quello di permettere una stabilizzazione dei docenti specializzati, riducendo il turn-over che ogni anno costringe migliaia di alunni a cambiare insegnante di riferimento, con inevitabili ripercussioni sul percorso educativo e relazionale.
Cosa significa per le scuole e le famiglie
Per le scuole, l'autorizzazione di questi posti rappresenta il via libera operativo per procedere con le convocazioni dalle graduatorie, una volta concluse le operazioni di immissione in ruolo e di assegnazione delle cattedre sull'organico di diritto. Le segreterie scolastiche sono ora in attesa delle note tecniche definitive che regoleranno le fasi di nomina, in modo da poter garantire la presenza dei docenti in classe fin dai primi giorni di lezione. È fondamentale ricordare che le istituzioni scolastiche devono attenersi alle scadenze definite per la presentazione delle istanze di richiesta posti agli USR, tempistiche che vengono comunicate annualmente tramite apposita circolare ministeriale per permettere la corretta ricognizione dei fabbisogni.
In questo contesto, assume un ruolo cruciale la gestione delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) e dei relativi elenchi aggiuntivi. I docenti interessati agli incarichi di sostegno devono monitorare con attenzione le finestre temporali stabilite dal Ministero per l'aggiornamento o l'inserimento negli elenchi, procedure che solitamente precedono l'apertura delle funzioni per le nomine a tempo determinato. È fondamentale che gli aspiranti verifichino il possesso dei titoli di specializzazione richiesti e il corretto inserimento nelle graduatorie di riferimento, poiché la tempestività nella presentazione della domanda e la corretta indicazione delle preferenze sono passaggi essenziali per partecipare alle procedure di conferimento delle supplenze annuali o fino al termine delle attività didattiche.
Le famiglie, dal canto loro, monitorano con attenzione l'assegnazione dei docenti specializzati, fattore determinante per l'inclusione scolastica. La procedura di attivazione in deroga, pur essendo uno strumento tecnico-amministrativo, si traduce concretamente nella possibilità di assicurare il numero di ore di sostegno stabilito per ciascun alunno dai GLO (Gruppi di Lavoro Operativo).
Nelle prossime settimane, con l'avvicinarsi dell'avvio delle lezioni, è attesa la pubblicazione delle circolari ministeriali che dettaglieranno le modalità operative per le assunzioni a tempo determinato. Sarà cura del Ministero fornire le istruzioni necessarie agli Uffici Scolastici Regionali per la gestione dei contingenti, al fine di garantire una distribuzione equa delle risorse su base territoriale.
Per consultare gli aggiornamenti ufficiali e le note ministeriali di prossima pubblicazione, si consiglia di fare riferimento costante al sito istituzionale del Ministero dell'Istruzione e del Merito.
