Lunedì 26 ottobre le sette classi terze dell'istituto comprensivo G. Pascoli di Milano hanno accolto il Ministro dell'Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara e il presidente della Federazione Italiana Tennis e Padel Angelo Binaghi. L'incontro, incentrato sul tema «Sport e futuro: le istituzioni a scuola», si è svolto in aula magna alla presenza del Dirigente Scolastico prof. Fabrizio Di Russo, dei docenti e della vicepreside prof.ssa Marina Mangiarotti, che ha aperto la mattinata ricordando come la scuola non sia soltanto il luogo in cui si acquisiscono competenze, ma anche lo spazio in cui si comincia a costruire il proprio percorso di vita. L'iniziativa è stata organizzata da La Stampa con RTL 102.5 e il Corriere dello Sport.
I temi al centro del confronto
Nel corso dell'incontro, gli ospiti hanno affrontato diversi argomenti legati al mondo dell'istruzione e dello sport: dal legame tra la scuola e l'attività sportiva alla dispersione scolastica, fino ai fondi destinati alle palestre. Il Ministro Valditara ha inoltre annunciato l'invio di una lettera alle famiglie, prevista per il mese di novembre, dedicata ai percorsi di studio e alle opportunità di lavoro.
La parola è poi passata agli studenti, che nei giorni precedenti avevano preparato le domande dopo aver riflettuto in classe sul rapporto tra scuola, sport e futuro. Ai due ospiti i ragazzi hanno chiesto come la scuola si stia preparando ad affrontare le sfide dell'intelligenza artificiale e se esista una soluzione per il problema quotidiano degli zaini troppo pesanti. Al presidente Binaghi sono state rivolte domande sulla possibilità di conciliare lo studio con lo sport agonistico e sul fatto che il tennis sia o meno uno sport per pochi. Alla mattinata hanno preso parte anche alcuni giornalisti.
In chiusura, il Dirigente Scolastico ha ricordato ai ragazzi che sono loro il senso del lavoro che la scuola compie ogni giorno.
Fonte ufficiale: la pagina sul sito icspascoli-mi.edu.it.
Foto di copertina: Ministero dell’Istruzione — CC BY 3.0 it, via Wikimedia Commons