L'Archivio storico dell'INDIRE ha reso disponibile il Dossier n. 10 della collana “Dossier di Storia dell’Educazione”, intitolato “La letteratura per l’infanzia prima e dopo Gl’Istrici. La rivoluzione dei libri che pungono la fantasia”. Il volume, curato da Erica Siccardi, offre una ricostruzione analitica dell'impatto culturale e pedagogico prodotto da una delle raccolte editoriali più significative per i giovani lettori in Italia.
Il contesto e i contenuti dell'indagine
Il dossier ricostruisce la nascita e l'evoluzione di Gl’Istrici, il progetto editoriale promosso da Donatella Ziliotto, inserendolo nel percorso di rinnovamento della produzione libraria per ragazzi durante la seconda metà del Novecento. Attraverso il confronto tra fonti storiografiche, pubblicazioni ed elementi materiali delle opere, lo studio evidenzia la relazione stretta tra mondo dell'editoria, scelte pedagogiche e trasformazioni sociali.
- La struttura materiale e le scelte grafiche dei libri;
- L'evoluzione dei temi e delle forme narrative proposte ai lettori;
- Il superamento dei tradizionali modelli educativi verso nuove modalità di rappresentare l'infanzia e la lettura.
Profilo della curatrice e valore della ricerca
La curatrice dell'opera, Erica Siccardi, è insegnante di scuola dell'infanzia e dottoranda in Scienze pedagogiche. Laureata in Scienze della Formazione Primaria nel 2019 con una tesi dedicata specificamente alla collana Gl’Istrici, svolge attività di ricerca focalizzata sulla storia dell'educazione e della letteratura per ragazzi, con un interesse particolare per le fonti e i materiali del primo Novecento.
La pubblicazione si inserisce nel lavoro dell'Archivio storico INDIRE volto alla valorizzazione degli studi storico-educativi, fornendo un contributo per l'analisi delle stagioni di innovazione nell'editoria scolastica e per l'infanzia. Il dossier completo è consultabile sul sito ufficiale dell'INDIRE.
Immagine di copertina generata con l'intelligenza artificiale a scopo illustrativo: non ritrae persone, luoghi o istituti reali citati nell'articolo.