Un passaggio di consegne che guarda al futuro, tra i banchi di scuola. Al Liceo Scientifico "Peano-Pellico" di Cuneo è partito oggi un originale programma di tutoraggio che vede gli studenti dell'ultimo anno affiancare i ragazzi delle prime classi. L'iniziativa, fortemente voluta dal collegio docenti, nasce con l'obiettivo di accompagnare i nuovi arrivati nel delicato percorso di adattamento alla scuola superiore, offrendo supporto nel metodo di studio e facilitando l'integrazione nel nuovo contesto scolastico.
Il progetto, che si inserisce in un percorso di lungo periodo che accompagna i tutor verso la conclusione del ciclo quinquennale, punta a costruire un ponte generazionale tra chi sta per terminare gli studi e chi lo ha appena iniziato. Non si tratta di semplici lezioni private, ma di un vero e proprio affiancamento relazionale: i ragazzi più grandi, forti dell'esperienza maturata in cinque anni di liceo, mettono a disposizione il proprio tempo e le competenze acquisite per aiutare le matricole a orientarsi tra le materie di indirizzo e le nuove metodologie didattiche. I criteri di selezione per i tutor e le modalità di adesione al programma sono consultabili direttamente sul sito istituzionale del Liceo "Peano-Pellico", dove è possibile reperire il bando e i moduli per partecipare alle attività.
Ridurre la dispersione e rafforzare la comunità
L'idea alla base dell'intervento è duplice: da un lato, il contrasto alla dispersione scolastica, che spesso trova terreno fertile nelle difficoltà di organizzazione dei primi mesi di scuola; dall'altro, la volontà di rafforzare il senso di comunità all'interno dell'edificio scolastico. Creando legami diretti tra gli studenti, l'istituto mira a rendere l'ambiente scolastico un luogo di scambio reciproco, dove la crescita personale di ciascuno diventa una risorsa per l'intero gruppo.
Il liceo di Cuneo ha strutturato questa attività come un'opportunità formativa che valorizza il protagonismo degli allievi. Per i tutor, l'impegno rappresenta una prova di responsabilità e di cittadinanza attiva, competenze trasversali che completano il curriculum scolastico in vista del diploma. Per i più piccoli, il confronto con chi ha già superato le stesse sfide rappresenta un sostegno emotivo e pratico prezioso per approcciare con maggiore serenità l'impegnativo percorso del liceo scientifico. Per ulteriori approfondimenti sulla normativa vigente e sulle opportunità di formazione.
L'iniziativa proseguirà nelle prossime settimane, con incontri periodici pianificati in base alle esigenze didattiche rilevate dal corpo docente e dai tutor stessi, monitorando costantemente l'efficacia del supporto fornito e l'evoluzione delle dinamiche di classe.
Il documento ufficiale: il provvedimento sul sito mim.gov.it.