Con l'avvio delle attività didattiche del nuovo anno scolastico entra nel vivo la fase di progettazione degli interventi a supporto degli alunni con disabilità. Per accompagnare il personale scolastico nella stesura e nell'aggiornamento del Piano Educativo Individualizzato (PEI), è stata promossa l'iniziativa formativa intitolata “Progettare l’inclusione scolastica: il PEI” per l'anno scolastico 2026/2027, rivolta a docenti curricolari, insegnanti di sostegno ed educatori.
La formazione sull'inclusione rappresenta un tassello cruciale all'inizio dell'anno, momento in cui i consigli di classe e i Gruppi di Lavoro Operativi (GLO) sono chiamati a definire gli obiettivi educativi, i criteri di valutazione e le strategie inclusive su base ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute).
Obiettivi del percorso e centralità del modello ICF
Il corso si prefigge di fornire strumenti operativi per una corretta redazione del documento, superando la logica della mera compilazione burocratica per valorizzare la dimensione educativa e pedagogica. Al centro del percorso vi è la prospettiva bio-psico-sociale introdotta dalla normativa nazionale sull'inclusione scolastica.
- Osservazione sistematica e profilo di funzionamento: come leggere le potenzialità e le barriere di contesto per progettare interventi mirati;
- Le quattro dimensioni del PEI: relazione e socializzazione, comunicazione e linguaggio, autonomia e orientamento, dimensione cognitiva, neuropsicologica e dell'apprendimento;
- Definizione degli obiettivi educativi e didattici: raccordo tra la programmazione della classe e la personalizzazione per l'alunno;
- Verifica e valutazione: criteri per monitorare l'efficacia delle misure adottate durante l'anno scolastico.
A chi si rivolge e il ruolo del GLO
L'iniziativa è aperta all'intero corpo docente, con particolare attenzione alla corresponsabilità educativa tra insegnanti di posto comune e insegnanti specializzati sul sostegno. La normativa ribadisce infatti che la presa in carico dell'alunno con disabilità spetta all'intero team docente e alla comunità educante nel suo complesso.
Il percorso formativo approfondisce inoltre le dinamiche di funzionamento del Gruppo di Lavoro Operativo (GLO), organo collegiale che vede la partecipazione attiva dei docenti contitolari o del consiglio di classe, dei genitori dell'alunno, delle figure professionali sanitarie dell'ASL e degli operatori che interagiscono con lo studente.
Come consultare i dettagli dell'avviso
I docenti e gli operatori scolastici interessati a consultare la documentazione, il programma dettagliato e le modalità di adesione possono fare riferimento alla comunicazione ufficiale pubblicata dall'ufficio territoriale competente.
Tutte le informazioni e gli allegati relativi all'avviso sono consultabili direttamente sulla pagina dedicata dell'Ufficio Scolastico Territoriale di Belluno.