Formazione inclusione docenti PNFD: candidature entro 30 settembre

Prende il via la nuova fase del Piano Nazionale Formazione dei Docenti (PNFD) dedicata all'inclusione scolastica e alla didattica accessibile. Con la nota dell'USR Emilia-Romagna prot. 35165 del 9 settembre 2026, sono state aperte ufficialmente le procedure di adesione per il percorso formativo residenziale intitolato “Per una progettazione universale in chiave inclusiva”, che si terrà a Riccione il 14 e 15 ottobre 2026.

Le istituzioni scolastiche avranno tempo fino al 30 settembre 2026 per comunicare i nominativi dei docenti individuati per la partecipazione, utilizzando la piattaforma riservata agli uffici di presidenza. L'iniziativa rientra nelle azioni strategiche di aggiornamento professionale per il personale docente incentrate sui principi dell'Universal Design for Learning (UDL), finalizzate a rendere la didattica quotidiana accessibile a tutti gli studenti, superando la logica degli interventi emergenziali o separati.

Come funziona la procedura di candidatura per le scuole

La procedura di iscrizione non viene effettuata direttamente dai singoli insegnanti, ma è gestita direttamente dalle segreterie e dalle dirigenze scolastiche. Questo meccanismo serve a garantire che la partecipazione si inserisca in modo coerente con il Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF) della scuola e con il Piano di Inclusione d'istituto.

In concreto, l'iter operativo prevede i seguenti passaggi:

• Accesso al portale dedicati: la scuola accede al sistema informatico con le proprie credenziali istituzionali.
• Compilazione del modulo: compilazione del checkpoint informatico nominato “Piano Nazionale di Formazione dei Docenti modulo di iscrizione percorso formativo residenziale sull'inclusione”.
• Inserimento dati: trasmissione delle anagrafiche dei docenti selezionati all'interno del collegio.
• Scadenza perentoria: l'invio deve essere completato entro e non oltre le ore 23:59 del 30 settembre 2026.

I contenuti del percorso: progettazione universale e didattica per tutti

Il focus del percorso residenziale di Riccione ruota attorno alla progettazione universale per l'apprendimento. Questo approccio pedagogico prevede la costruzione preventiva di percorsi di studio flessibili e accoglienti, in grado di rispondere alla pluralità degli stili cognitivi e dei bisogni educativi della classe, senza dover riadattare la lezione a posteriori solo in presenza di alunni con disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento.

I partecipanti alle due giornate di lavoro (14 e 15 ottobre) approfondiranno strategie di semplificazione e accessibilità dei materiali didattici, strumenti metodologici operativi e modalità di valutazione formativa coerenti con la normativa sull'inclusione.

Il quadro generale: perché il modello vale per tutto il territorio

Sebbene il provvedimento specifico emanato il 9 settembre risponda all'organizzazione dell'Ufficio Scolastico Regionale per l'Emilia-Romagna, le modalità di attuazione riflettono le direttive generali del Piano Nazionale Formazione Docenti. Le iniziative residenziali e i laboratori territoriali organizzati negli Uffici Scolastici di tutta Italia adottano la medesima struttura di monitoraggio tramite checkpoint e scadenze coordinate a livello centrale.

Per i docenti interessati a prendere parte a queste opportunità di crescita professionale sostenute dai fondi per la formazione, il passaggio di riferimento resta il confronto interno con il Dirigente Scolastico e con il referente per l'inclusione della propria scuola, che coordinano la selezione dei corsisti in vista della scadenza del 30 settembre.

Riepilogo scadenze e indicazioni operative

Gli istituti scolastici sono invitati a consultare la nota completa e i relativi allegati esplicativi presenti sull'albo ufficiale dell'Ufficio Scolastico Regionale per verificare l'esatta ripartizione dei posti e le specifiche relative al soggiorno durante le giornate di formazione.