Formazione docenti, 500 alla Summer School LeggiAMO
La formazione dei docenti e degli operatori educativi riparte dalla promozione della lettura e dalla cura delle relazioni. È attualmente in programma per lunedì 31 agosto 2026, presso il Teatro Candoni di Tolmezzo (Udine), la nuova edizione della Summer School di LeggiAMO 0-18 FVG, il progetto della Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia che punta a registrare il tutto esaurito con ben 500 partecipanti.
L'iniziativa, completamente gratuita, offrirà un'intera giornata di formazione avanzata a docenti, bibliotecari, educatori, pediatri e operatori socio-sanitari, con l'obiettivo di preparare le attività educative e didattiche che entreranno nelle aule scolastiche con l'avvio del nuovo anno scolastico 2026/2027, in attesa delle relative circolari applicative. Un appuntamento strategico per la pianificazione dell'offerta formativa, che metterà al centro il benessere relazionale degli studenti attraverso la pratica quotidiana della lettura.
La lettura come strumento di relazione e cura
Al centro dei lavori di questa edizione vi sarà il tema della "cura", intesa sia come attenzione educativa sia come benessere relazionale e sociale. La giornata si aprirà con l'intervento dello scrittore per ragazzi Pierdomenico Baccalario, che approfondirà il concetto di "prendersi cura" attraverso le storie: un'attività spesso invisibile ma fondamentale per prevenire il disagio e costruire la personalità dei più giovani. Baccalario, fondatore dell'agenzia creativa Book on a Tree, evidenzierà come la narrazione non sia un semplice passatempo, ma un'azione concreta che modella il nostro modo di stare con gli altri.
Successivamente, la neuroscienziata Teresa Farroni, docente presso il Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione dell’Università di Padova, illustrerà il legame tra neuroscienze e narrazione. Attraverso il suo contributo sui "neuroni narrativi", Farroni spiegherà come la lettura ad alta voce e l'experience della storia contribuiscano attivamente allo sviluppo del cervello sociale nei bambini e negli adolescenti, stimolando l'empatia, la mentalizzazione e la regolazione emotiva, elementi chiave per un sano clima di classe.
La sinergia tra cultura e salute
Un altro momento chiave della giornata riguarderà l'intersezione tra medicina, scuola e discipline umanistiche. Il pediatra e oncologo Maurizio Mascarin (Centro di Riferimento Oncologico - CRO di Aviano) e la docente Alessandra Merighi (Istituto "F. Flora" di Pordenone) presenteranno l'esperienza di integrazione tra cura medica e percorsi narrativi, avviata sin dal 2007 nell'Area Giovani del CRO, il primo reparto italiano dedicato agli adolescenti con tumore.
Questo approccio anticipa nei fatti il recente protocollo d'intesa firmato a livello nazionale tra il Ministero della Cultura e il Ministero della Salute, volto a riconoscere l'arte e la cultura come strumenti terapeutici e di benessere per la comunità. Inoltre, il CRO di Aviano e l'Istituto Flora sono partner attivi del progetto "La cultura che cura", nell'ambito delle iniziative che accompagneranno Pordenone verso il ruolo di Capitale della Cultura 2027.
Rosolen: "La lettura è un dono che unisce il territorio"
Sull'importanza del progetto si è espressa l'assessore regionale all'Istruzione e alla Famiglia del Friuli Venezia Giulia, Alessia Rosolen, sottolineando come la Regione continui a investire con convinzione in questa filiera educativa. Secondo l'assessore, LeggiAMO 0-18 rappresenta un'eccellenza capace di mettere in rete soggetti diversi — dalle scuole alle biblioteche, fino ai pediatri — per trasmettere il valore della lettura fin dai primi mesi di vita, consolidando una comunità educante coesa e attenta ai bisogni dei minori. Rosolen ha ribadito che il dono della lettura rappresenta uno strumento insostituibile per combattere la povertà educativa e favorire l'inclusione sociale in ogni fascia d'età.
Cosa cambia per le scuole e come accedere ai materiali
Per i docenti e le scuole del territorio, la partecipazione alla Summer School rappresenterà il punto di partenza per l'attivazione dei progetti di promozione della lettura in classe durante l'anno scolastico al via. I percorsi formativi condivisi durante la giornata offriranno spunti operativi immediati da inserire nei Piani Triennali dell'Offerta Formativa (PTOF), valorizzando la biblioteca scolastica come hub di socialità e apprendimento interdisciplinare.
Dal punto di vista pratico, l'integrazione della lettura nei percorsi didattici risponde direttamente alle linee guida del Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM) sul potenziamento delle competenze cognitive e relazionali. Per il personale docente, queste iniziative si collegano direttamente all'assolvimento dell'obbligo formativo e alla valorizzazione del portfolio professionale su piattaforma SOFIA. Le metodologie apprese, incentrate sulla lettura ad alta voce e sull'educazione all'ascolto, offrono strumenti concreti per contrastare la dispersione scolastica implicita, migliorare la comprensione del testo (in linea con le rilevazioni nazionali INVALSI) e strutturare moduli didattici trasversali spendibili anche nell'insegnamento dell'Educazione Civica.
I materiali didattici, le linee guida e il kit completo per personalizzare le attività e gli eventi di lettura a scuola sono disponibili per il download direttamente sul portale ufficiale del progetto, alla pagina dedicata alla Summer School accessibile sul sito leggiamofvg.it.