In Emilia-Romagna le scuole primarie aprono in anticipo rispetto al calendario ufficiale per offrire un concreto supporto alle famiglie nella gestione dei figli prima del rientro ufficiale in classe. Dal prossimo lunedì 31 agosto 2026, circa 8mila alunni di 42 Comuni della regione torneranno all'interno degli istituti per partecipare ad attività educative, ricreative e sportive nell’ambito del progetto sperimentale "Scuole Aperte".
L'iniziativa, fortemente voluta e finanziata dalla Regione Emilia-Romagna, rappresenta una risposta concreta alle necessità di conciliazione tra tempi di vita e di lavoro dei genitori durante le settimane che precedono il suono della prima campanella, previsto ufficialmente per la metà di settembre. Con un investimento complessivo di 3 milioni di euro, derivanti da risorse proprie dell'ente e da fondi europei, il progetto punta a trasformare la scuola in un centro di socialità e crescita anche nei periodi di sospensione delle lezioni.
I numeri della sperimentazione: comuni e scuole coinvolte
La risposta del territorio emiliano-romagnolo è stata immediata, registrando un vero e proprio boom di adesioni sia da parte delle famiglie sia da parte delle amministrazioni locali. I numeri complessivi dell'iniziativa delineano un quadro di grande partecipazione:
- Alunni iscritti: oltre 8.000 bambine e bambini della scuola primaria;
- Comuni aderenti: 42 amministrazioni comunali, tra cui tutti i nove capoluoghi di provincia (Bologna, Ferrara, Forlì, Cesena, Modena, Parma, Piacenza, Ravenna, Reggio Emilia e Rimini) insieme a diverse Unioni di Comuni;
- Istituti scolastici attivi: più di 150 plessi che apriranno i battenti in anticipo.
La partecipazione da parte delle famiglie è totalmente su base volontaria. I genitori hanno avuto la possibilità di scegliere la formula più adatta alle proprie esigenze, iscrivendo i figli per una sola settimana oppure per l'intero periodo di due settimane, ovvero dal 31 agosto fino al 14 settembre 2026.
Come funzionano le attività e chi le gestisce
Le attività proposte non replicheranno la normale didattica frontale, ma saranno incentrate su laboratori espressivi, attività sportive, percorsi educativi e momenti ricreativi. La gestione operativa dei progetti è affidata ai singoli Comuni che, in stretta collaborazione con le istituzioni scolastiche autonome, il terzo settore e le associazioni del territorio, hanno definito i programmi settimanali.
Un aspetto particolarmente inclusivo del progetto riguarda l'apertura dei servizi: in diversi territori, infatti, le scuole polo aderenti accoglieranno anche i bambini provenienti da altri istituti vicini che non partecipano direttamente alla sperimentazione, ampliando così la platea dei beneficiari e garantendo una copertura territoriale omogenea.
Nella stragrande maggioranza dei casi, il servizio sarà completamente gratuito per le famiglie. Tuttavia, le singole amministrazioni locali hanno la facoltà di prevedere lievi forme di compartecipazione alle spese qualora il numero di richieste pervenute dovesse superare la capienza massima consentita dalle risorse finanziarie regionali assegnate.
Un modello destinato a diventare strutturale
L'avvio di questa sperimentazione viene osservato con estremo interesse non solo a livello locale, ma anche nazionale, come possibile modello di welfare scolastico esportabile in altre realtà regionali. Come riportato anche dalle emittenti locali del territorio, tra cui Teleromagna, l'obiettivo dichiarato della Regione è quello di valutare l'impatto sociale ed educativo di questo primo test per poi procedere, in caso di esito positivo, a rendere il servizio strutturale a partire dal prossimo anno scolastico, estendendo l'opportunità a tutti i Comuni del territorio regionale.
Il progetto "Scuole Aperte" si inserisce in una più ampia strategia di valorizzazione degli edifici scolastici come beni comuni della cittadinanza, capaci di rimanere attivi oltre i tradizionali orari di lezione per offrire spazi sicuri di crescita, integrazione e socializzazione per le giovani generazioni.