L'Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo (INVALSI) ha pubblicato una call for poster rivolta a chiunque voglia presentare esperienze e progetti innovativi legati al sistema integrato di educazione e istruzione per la fascia di età da zero a sei anni. L'iniziativa mira a raccogliere buone pratiche didattiche e modelli pedagogici che possano contribuire al dibattito nazionale sul miglioramento educativo.
I contributi che saranno selezionati avranno una vetrina d'eccezione: verranno infatti presentati durante il primo seminario nazionale INVALSI dedicato ai dati per la didattica, alla valutazione delle scuole e al miglioramento educativo. L'evento si terrà a Roma dal 25 al 27 novembre 2026.
Obiettivi della call
Il seminario rappresenta un momento di confronto cruciale per il mondo dell'istruzione, ponendosi l'obiettivo di analizzare come i dati possano tradursi concretamente in strumenti di supporto per la didattica quotidiana. La call for poster, nello specifico, intende valorizzare le esperienze maturate sul campo che mettono al centro l'innovazione pedagogica, con un focus particolare sulla continuità educativa nel percorso che va dalla nascita fino ai sei anni.
L'invito è aperto a docenti, educatori, ricercatori e operatori del settore che desiderano condividere metodologie e risultati raggiunti, favorendo uno scambio di conoscenze tra le diverse realtà scolastiche e territoriali del Paese.
Come partecipare
Le modalità di partecipazione e i dettagli tecnici per l'invio dei contributi sono consultabili direttamente attraverso il portale ufficiale dell'INVALSI. Per poter sottoporre il proprio lavoro, i proponenti dovranno inviare il materiale entro e non oltre il 30 settembre 2026, seguendo rigorosamente le specifiche tecniche indicate nel bando, che prevedono un formato grafico in alta risoluzione (PDF) e una sintesi descrittiva non superiore alle 300 parole, finalizzata a illustrare la metodologia e i risultati raggiunti dall'esperienza presentata.
L'appuntamento di novembre si preannuncia come un'occasione di riflessione non solo sulla valutazione intesa come misurazione, ma come leva strategica per l'innovazione e il miglioramento continuo della qualità del sistema educativo nazionale, partendo proprio dalle fondamenta rappresentate dai servizi per l'infanzia.