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Supplenze Docenti, assegnazioni di posti da GaE, GPS, Graduatorie d'Istituto, Interpelli e MAD

30 agosto 2024 di Luca Parigi

Per le Supplenze Docenti le assegnazioni di posti avvengono da GaE, GPS, Graduatorie d'Istituto, GI viciniori, Interpelli e MAD. Per l’attribuzione degli incarichi, quindi, in primis avviene lo scorrimento delle Graduatorie ad Esaurimento e delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze. Successivamente si passa alle graduatorie d’Istituto e alle GI delle scuole viciniori, ovvero quelle ubicate nel territorio di residenza dell'aspirante insegnante. In ultima istanza avviene la pubblicazione degli interpelli e la considerazione da parte delle dirigenze scolastiche delle MAD, ovvero le domande di Messa A Disposizione equiparabili a delle autocandidature di aspiranti insegnanti per posti comuni o di sostegno.

Come partecipare agli interpelli e inviare la MAD

Ricapitolando schematicamente quanto detto nel prologo, l'assegnazione dei posti di supplenza per un ruolo da docente nelle scuole italiane avviene seguendo questo ordine:

Molti aspiranti alle supplenze docenti, quindi, possono sperare di vedersi assegnare un incarico dalle liste di categoria nelle quali sono inseriti ma anche rispondendo agli avvisi pubblicati dalle scuole (interpelli) e inviando delle autocandidature alle scuole (messa a disposizione).

Sia per prendere in parte agli interpelli che per inviare una MAD è possibile accedere al portale Madscuola.it, storica piattaforma web che offre servizi convenienti, puntuali e per ogni esigenza.

Iscrivendosi al predetto sito è possibile ricevere le notifiche degli ultimi interpelli pubblicati e procedere all'invio di una messa a disposizione nel giro di poche ore. Il tutto a un costo decisamente alla portata di qualsiasi tasca.

Fruire dei servizi di Madscuola.it è quantomai consigliato perché le graduatorie tendono sempre ad esaurirsi in breve tempo e, di conseguenza, è molto importante rispondere presente a un interpello per la propria classe di concorso o comunicare di essere disponibili per un ruolo di docenza.

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